Was ist ein gelungenes Leben? – Antike Glücksethiken (Ethik, E-Phase)

Mesotes-Regler: Der Zielbereich verschiebt sich je Situation. Genau darum geht es – die Mitte ist „die nach uns bemessene“, nicht das arithmetische Mittel. Der Fall „Neid“ ist bewusst nicht lösbar (NE II 6, 1107a8–17).
Begierden-Sortierer: Drei Karten sind absichtlich Streitfälle . Nutzen Sie sie als Gesprächsanlass – Epikurs Kategorien sind nicht trennscharf, und Bedürfnisse sind sozial geformt.
Stoischer Filter: Zuerst nur zwei Zonen (wie bei Epiktet). Erst danach wird die dritte Zone „teilweise“ freigeschaltet – das ist der moderne Einwand und sollte im Plenum ausgewertet werden.
Erfahrungsmaschine: Die Variationen prüfen die zuvor gewählte Begründung. Wichtig ist die Schlusspointe: In De Brigards Umkehrfassung wählen nur 13 % die Realität – Nozicks Intuition könnte ein Status-quo-Bias sein.
Dilemma: Die zwei Abstimmungen entsprechen Schritt 6 und 10 der Konstanzer Methode. Vor der zweiten Abstimmung unbedingt Schritt 9 durchführen: Jede Seite benennt das stärkste Argument der Gegenseite .

Was ist ein gelungenes Leben? – Antike Glücksethiken. Interaktive Lernumgebung für die Einführungsphase Ethik (Hessen, Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe, Themenfeld E1.1).

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